EDICIÓN
Nº 21

 
 
 

Editorial

01. Control inhibitorio y flexibilidad cognitiva: diferencias entre el trastorno obsesivo compulsivo, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad y la hipersexualidad
02. Conflicto armado y sus implicaciones en la salud mental infantil
03. Deteccion de reacciones psicofisiologicas a estimulos visuales con contenido sexual desde una aplicacion poligrafica
04. Ideación suicida y suicidio en combatientes
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PRESENTACIÓN DE LA REVISTA
Tipo de artículos que se publican Instrucción para los autores

EDITORIAL
CON-TEXTOS REVISTA No. 21

El desarrollo de competencias en investigación se evidencia cada vez más como una necesidad inherente en el proceso de formación de profesionales integrales. En el caso de las Ciencias Sociales, se constituye en uno de los ejes inmersos en el proceso de desarrollo aplicado de las disciplinas, sin que la Psicología en cuanto ciencia social se encuentre exenta de esto. Muchos de los trabajos presentados en este número han sido desarrollados en el contexto de formación en competencias de investigación en Psicología tanto a nivel curricular como en el caso de asignaturas sobre metodología, investigaciones en el marco del desarrollo de los trabajos de opción de grado, y en el marco de las prácticas investigativas, así como a nivel extracurricular como ocurre en las investigaciones que se adelantan en el marco de semilleros de investigación.

Todos en conjunto reflejan la manera en que diferentes estrategias contribuyen al desarrollo de competencias en investigación en el perfil de formación de profesionales en psicología, con incidencia en la innovación metodológica y en el desarrollo de intereses temáticos.

Los lectores encontrarán aproximaciones en el campo de la salud mental sobre aspectos específicos de condiciones psicosociales derivadas del marco del conflicto, así como otras con un énfasis más centrado en la profundización sobre el estudio de procesos básicos desde el área del estudio de la cognición y la neuropsicología.

Con este número se espera contribuir en tres niveles diferentes. El primero de ellos sobre la exploración de diferentes metodologías para la aproximación de los fenómenos desde el nivel formativo. El segundo, en la comprensión de la investigación como inmersa en el rol profesional del psicólogo. El tercero, en la divulgación y generación de conocimientos específicos en torno a los diferentes objetivos de investigación abordados en cada artículo.

John Alexander Castro Muñoz M.Sc.

Docente – Investigador – coordinador de investigaciones
Programa de Psicología
Universidad Piloto de Colombia

ISSN 2027-4629
Año 10.
No. 21

ENERO - JUNIO 2019

Publicacion semestral de la
Universidad Piloto

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(Magister en Psicología, Investigación Psicosocial - Universidad de Los Andes)
e-mail: john-castro@unipiloto.edu.co


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